중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력 향상 program
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작성일 22-12-09 14:39
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중퇴 학생들 개개인의 인간답지 못한 생활이나 사회적으로 문제가 되고 있는 중퇴에 대해 우리 조에서는 예방적인 측면과 그 대상을 중학생으로 다뤄보고자 한다.중퇴 , 중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력 향상 프로그램인문사회레포트 ,
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다.
레포트/인문사회
Ⅰ. 들어가며
▣ 선행프로그램(program]) analysis
Ⅱ. 문제의 배경
1. 학교중퇴의 槪念
2. 학교중퇴의 Cause
3. 학교중퇴의 drawback(걸점)
4. 중퇴靑少年(청소년) present condition
Ⅲ. theory(이론)적 배경
1. 징계에 대한 theory(이론)적 관점
2. 징계와 학교생활 adaptation(적응)
1) 징계대상 학생의 심리적 特性
2) 징계대상 학생의 사회적 特性
Ⅳ. 중퇴 프로그램(program])
1. 프로그램(program]) 명
2. 진행기간
3. 프로그램(program]) 대상
4. 프로그램(program]) 목적 및 목표(goal)
5. 프로그램(program]) 일정 및 세부내용
Ⅴ. 평가(效果(효과)ingredient석)
1. 개입목표(goal)별 변화 analysis
2. 개인별 변화에 대한 질적 reference(자료) analysis
3. 집단과정에 따른 analysis
Ⅵ. 마치며
지금까지 한국 사회의 경우 학업 중퇴자라고 하면 가정 형편상, 구체적으로 경제 사정상 학교를 그만둘 수밖에 없는 경우들이 대부분이었으나, 최근 그런 경우는 급격히 줄어들고 학교 생활 내지 교육제도 자체에 adaptation(적응) 을 하지 못해 그만두는 事例가 늘고 있다 후자의 경우에 속하는 학업 중퇴 현상은 학생이 학교를 거부하는 행위의 결과라고 할 수 있으며, 주로 학교 공포증, 등교 거부, 학교 거부, 중도 포기, 무단결석, 학교회피(계급적 적대감이나 종교적 이유 등으로 인해 부모가 적극적으로 자녀가 학교 가지 않는 것을 지지하는 경우) 등의 槪念으로 이야기되고 있다
2. 학교중퇴의 Cause
학교중퇴란 어느 하나의 요인에 의해서 유발된다고 말하기 어려운 다변인적 현상이다. 靑少年(청소년) 을 둘러싸고 있는 다양한 環境과 조건들, 즉 靑少年(청소년) 개인적 요인, 靑少年(청소년) 자신이 속해 있는 가정環境, 학교環境, 지history(역사) 회環境, 그리고 전체 사회에 존재하는 다양한 drawback(걸점) 등이 복합적으로 작용해서 나타나는 증상으로 이해할 수 있다
중퇴문제를 效果(효과)적으로 예방·해결하기 위해서는 먼저 중퇴를 야기하는 요인들에 대한 analysis이 선행되어야 한다. …(省略)
순서
중퇴
설명
중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력 향상 program
중퇴 학생들 개개인의 인간답지 못한 생활이나 사회적으로 문제가 되고 있는 중퇴에 대해 우리 조에서는 예방적인 측면과 그 대상을 중학생으로 다뤄보고자 한다.
