교육 시민(Citizen)운동의 방향과 과제課題
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작성일 22-10-23 22:27
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교육 시민(Citizen)운동의 방향과 과제課題
99년도 교육 시민운동의 방향과 과제 논의에 앞서 98년도 교육개혁에 관한 정부 부문과 시민 부문의 활동에 대하여 간략하게 나마 비판적 성찰을 시도하고 99년도에 정부와 교육 시민운동이 역점을 두어야 개혁의 방향과 과제에 대하여 설명했습니다.
이같은 분위기를 반영하듯 교육市民운동계에서는 성향이 다른 교육 市民 운동 단체들이 힘을 합쳐 政府의 교육개혁의 완성을 독려하고 감시하며 협력하기로 하고 “교육개혁市民운동연대”(교육연대)라는 이름의 연대기구를 새로 결성하기도 하였다. 더구나, 새로 취임한 장관이 현장 중심의 교육개혁과 국민과 함께 하는 교육개혁을 개혁의 원칙으로 내세웠고, 새교육공동체라는 이름의 대통령 자문기구가 새로 출범함으로써 교육개혁을 갈망하는 이들의 기대를 부풀게 한 것이 사실이다.교육시민운동의방향과과제에관한고찰 , 교육 시민운동의 방향과 과제인문사회레포트 ,
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교육시민(Citizen)운동의방향과과제課題에관한고찰
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다. 政府는 지난 1년 동안 다양한 개혁 조치를 과감하게 추진하여 오랜 課題였던 전국교직원노동조합(전교조)의 합법화를 이룩하였다. 그리하여, 잘만 하면 사교육비 경감과 다양한 잠재력 개발 가능성 확대, 교육 효율성…(To be continued )
99년도 교육 시민(Citizen)운동의 방향과 과제課題 논의에 앞서 98년도 교육개혁에 관한 government 부문과 시민(Citizen) 부문의 활동에 대하여 간략하게 나마 비판적 성찰을 시도하고 99년도에 government 와 교육 시민(Citizen)운동이 역점을 두어야 개혁의 방향과 과제課題에 대하여 설명했습니다. 이와 같이 98년은 교육 市民운동계에서는 커다란 획을 긋는 한해이었다.
2. 교육개혁의 비판적 성찰
50년만에 정권 교체를 이룩한 국민의 政府의 대통령이 취임사에서 만난을 무릅쓰고라도 교육개혁을 완성하겠다는 약속을 하였으며, 개혁 성향의 장관이 기용되었다는 점에서, 교육개혁에 관한 한 희망을 가지고 출발하였었다.
이같은 고무적인 모습에도 불구하고 좀더 면밀히 성찰해보면 政府의 교육개혁이나 교육 市民운동계에도 만족스럽지 못한 점들이 적지 않게 발견된다 먼저, 政府의 교육개혁은 다양하고 획기적인 개혁 조치는 있었으나 개혁 내용이나 개혁 추진 방식에서 구태와 미숙 또는 개혁 후퇴 조짐 등 실망스러운 면들이 적지 않았었다는 것이 중론이다. 2002년 새학교文化(문화)창조, 강제보충수업의 폐지와 방과후 활동의 강화, 무시험 전형제도 등을 포함한 대학 입시개혁, 교원의 자율 연구 활동 지원, 대학교의 학부제 전면 실시와 복수전공제 강화, 교원 정년 단축, 교육부 및 교육청의 직제 개편 등 단기간에 굵직굵직한 개혁을 강력하게 추진하였다. 그 동안 소강 상태를 보이던 “교육개혁과 교육자치를 위한 市民회의(교육민회)”도 활동을 재개하는가 하면, 지역 단위에서도 다양한 교육 市民 운동 단체들이 결성되었다.
