랄프타일러에 대하여
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작성일 22-10-13 15:09
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이 책속에는 이미 ‘타일러의 원리’라고 부르는, 교육과정개발과 평가에 관한 theory 의 골격이 제시되어 있다
타일러에게 교육과定義(정이) 개발과 평가에 관한 자신의 theory 을 experiment(실험)해 볼 수 있는 절호의 기회가 찾아왔으니, 그것이 바로 저 유명한 ‘8년 연구’이다. 그는 도안대학이라는 아주 작은 대학의 학부과정에서 물리학과 수학을 공부하였고, 졸업 후에는 고등학교에서 과학교사로 사회에 첫발을 내디뎠다.
타일러는 “학력검사의 제작”이라는 단행본을 1934년에 펴냈다.
타일러는 1926년 시카고 대학교 대학원 교육학부에 들어갔다.,공학기술,레포트
레포트/공학기술
랄프타일러(RalphWinfredTyler)에대하여[1]... , 랄프타일러에 대하여공학기술레포트 ,
☞ 교육목표(goal)의 설정 ☜
1. 목표(goal)유출의 원천
2. 교육선택의 준거
3. 교육목표(goal)의 진술
☞ 학습경험의 선정 ☜
1. 학습경험의 의미
2. 학습선定義(정이) 일반원칙
3. 학습경험의 예
☞ 학습경험의 조직 ☜
1. 조직의 원리
2. 조직의 요소
3. 조직의 구조
☞ 학습성과의 평가 ☜
1. 평가의 定義(정이)
2. 평가의 절차
3. 교육과定義(정이) 평가
☞ 결과 ☜
랄프 타일러(Ralph Winfred Tyler)는 1902년 미국 시카고에서 목사의 아들로 태어나 엄격하게 자랐다. 그 후 타일러는 네브라스카 대학교에 진학하여 과학교육을 공부하여 석사학위를 받았다. 입학한지 1년 만에 “교사훈련 교육과定義(정이) 평가에 개인적 판단을 이용하기 위한 통계적 방법”이라는 논문으로 박사학위를 받았다. 석사과정동안 강사로서 학부생들에게 물리학을 가르치기도 하였다. 그 후 그는 노스캐롤라이나 대학교에 교육학 부교수로 임명되어 2년 간 근무한 후 1929년에 오하이오 주립대학교로 자리를 옮겼다. 이 연구는 1933년부터 1941년까지 8년 간 지…(省略)
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