창의적 사고기법
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작성일 23-01-14 17:08
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•P = 가족들과 함께 보내고 놀 시간이 많다.
공부를 적게 한다.,사범교육,레포트
창의적 사고기법
창의성과 교육 리포트로 창의석 사고를 위한 여러가지 기법에 대해서 소개하고 간략한 적용사례를 살펴봤습니다. 유용하게 활용이 있으리라 생각하며, 열씸히 준비하시길 바랍니다.
PMI는 Plus, Minus, Interesting의 첫 문자로, 어떤 아이디어의 좋은 점, 나쁜 점, 흥미로운 점을 찾아 기록하는 활동으로 단순히 감정에 의해 아이디어를 처리하는 것이 아니라 어떤 생각에 대한 탐구를 한 후 아이디어를 결정하는 방법으로 냉철한 판단을 통해 사고를 전개할 수 있따 따라서 PMI 기법은 장면에 대한 시야를 넓혀준다.
다. 유용하게 활용이 있으리라 생각하며, 열씸히 준비하시길 바랍니다.
학교 가는 날이 하루 줄어드는 만큼 나머지 5일을 더 많이 공부를 해야 한다.
▣ 적용 방법
• P = Plus. 제시된 아이디어의 좋은 점 ( 당신이 좋아하는 이유)
• M = Minus. 제시된 아이디어의 나쁜 점 (당신이 싫어하는 이유)
• I = Interesting. 제시된 아이디어와 관련하여 흥미롭게 생각되는 점
▣ 적용 事例
주 5일제 수업을 한다.
•M = 학교의 친구들과 함께 할 시간이 적어진다.창의적사고 , 창의적 사고기법사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
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가. 브레인스토밍(Brainstorming)
나. 마인드맵(Mind map)
다.
마. PMI
영국의 심리학자인 에드워드 드 보노(Edward de Bono)가 학교에서 사고력을 증진하기 위하여 고안한 CoRT(Cognitive Research Trust) 사고 프로그램(program]) 중에서 특히 사고의 폭을 넓히는 것으로 목적으로 하고 있는 PMI(아이디어의 처리), CAF(모든 요인들을 고려), C&S(결말·귀추의 고려), AGO(목표(目標)의 확인), AFC(대안 탐색), OPV(타인의 견해 고려) 기법을 중심으로 살펴보고자 한다.
② 검은색의 학생은 계속 부정적인 내용만 발표하고, 빨간색의 학생은 상대편의 발표 내용을 듣고 ‘좋은 생각’이라든가, ‘무섭다’라든가 하는 자신의 느낌만 계속 이야기한다. 스캠퍼(SCAMPER)
라. 육색 사고 모자
마. PMI
바. CAF
사. C&S
아. AGO
자. APC
차. OPV
카. 시네틱스
타. 강제 결합법
① 6명의 학생이 한 팀이 되었을 때, 각각 여섯 가지 색깔의 모자(목걸이)를 하고 토의 시에 자기가 맡은 색깔에 해당되는 사고의 활동만을 하게 한다.
•I = 한 번은 주 5일제 수업을 하고, 한 번은 지금…(skip)
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창의성과 교육 리포트로 창의석 사고를 위한 여러가지 기법에 대해서 紹介(소개)하고 간략한 적용example(사례) 를 살펴봤습니다.
