프로이드 에릭슨의 이론과 나의 교육적 철학
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작성일 23-01-18 23:45
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그 학생이 어떤…(skip)
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다. 선생님은 사회 심리적 발달단계에 따라서 특정한 유형의 행동과 대인관계가 특별한 중요성을 지닌다는 점을 유념해야한다. 그 단계는 초등학교와 중학교, 고등학교에 다니는 학생들의 심리이기 때문이다 따라서 학교에 가기전의 아동들에게는 자율성을 발달시킬 수 있도록 놀이와 experiment(실험) 등으로 충분한 기회를 주어야 하고 회의감을 경험하지 않도록 세심하게 배려를 해야 한다. 그리고 수치심을 주지 않도록 해야 한다.
프로이드 에릭슨의 이론과 나의 교육적 철학에 대해 기술한 리포트 입니다.
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레포트/인문사회
프로이드 에릭슨의 이론과 나의 교육적 철학에 대해 기술한 리포트 입니다. 에릭슨의 theory(이론)을 생각해보면 근면성 대 열등감이 나타나는 시기와 정체성 대 역할혼미가 나타나는 시기가 특히 중요하다.교육심리보고서 , 프로이드 에릭슨의 이론과 나의 교육적 철학인문사회레포트 ,
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프로이드 에릭슨의 이론과 나의 교육적 철학
교육심리보고서
2. 에릭슨 theory(이론)
에릭슨은 youth기에 관심을 갖고, youth기가 성격형성에 중추적인 역할을 하는 것으로 간주했다. 초등학생과 중학생의 경우에는 성공적으로 완수할 수 있는 과제課題를 제시하여 근면성을 느낄 수 있도록 해야 한다. 선생님의 역할 중의 가장 큰 것이 이렇게 정체감을 확립하는 데 도움을 주는 것이라고 생각한다. 그리고 고등학생의 경우는 정체감의 탐색이 중요하다. 그리고 어린 아동들이 커감에 따라 주도성을 발휘하고 성취감을 느낄 수 있는 활동을 격려하고 죄책감을 경험하지 않도록 해야 한다.
