[교육학] <부모와 자녀의 의사소통이 청소년의 문제행동에 미치는 effect 연구>-서울지역 일부 중. 고교생을 중…
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작성일 23-01-26 20:17
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..많은관심 바랍니다. [참고資料] 강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2004.
고성애.「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개 념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
1. 연구의 목적 및 필요성(必要性)................................................................................................4
1. 현대사회와 가족생활의 alteration(변화) .................................................................................11
Ⅰ 서론...................................................................................................................................................4
설명
김규원․이정우. 「청소년기 자
다. [참고자료] 강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2004. 金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 2001. 고성애.「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005. 김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2002. 김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 청소년 비 행과의 관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2001. 김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2007. 김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2005. 김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개 념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988. 김주분. 「어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 청소년 문제행동 과의 관계」, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994. 김규원․이정우. 「청소년기 자
2. 의사소통의 유형...............................................................................................................36
Ⅲ 의사소통의 이해................................................................................................................33
김성연. 「부모-자녀간의 의사소통, 친밀감 및 신뢰감과 청소년 비 행과의 관계」, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도.................................................................63
참고문헌..............................................................................................................................................81
[교육학] <부모와 자녀의 의사소통이 청소년의 문제행동에 미치는 effect 연구>-서울지역 일부 중. 고교생을 중심으로-
정성껏 준비하였습니다. <표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가........................................................................................68
Ⅳ youth 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대한 정책기조......46
레포트 > 사회과학계열
3. youth의 문제행동.........................................................................................................41
부록..........................................................................................................................................................84
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우................................................................................66
2. 연구방법 및 구성..............................................................................................................8
1. 참여의 concept(개념)과 youth 참여에 대한 편견 .................................................48
표 목 차
김경화. 「부모-자녀간의 의사소통과 청소년의 문제행동에 관한 연 구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
1. 연구대상..................................................................................................................................61
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향.................................................................70
1. 의사소통의 concept(개념)...............................................................................................................33
2. youth 자녀와 가족의 심리적 環境................................................................14
김주분. 「어머니-자녀간의 역기능적 의사소통과 청소년 문제행동 과의 관계」, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994.
4. 선행연구..................................................................................................................................43
2. 학교 민주화와 youth 정치교육..........................................................................55
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형..............................................................................69
2. 측정(measurement)도구..................................................................................................................................61
3. 분석 및 결과.......................................................................................................................61
순서
Ⅴ 연구방법.....................................................................................................................................61
4. 논의 및 정책적 제안....................................................................................................71
Ⅱ 부모와 youth 자녀관계에 따른 理論적 배경....................................11
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수................................................................................63
김용구. 「부모-자녀간 의사소통과 학구적 자아槪念 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
Ⅵ 논의 및 결론.........................................................................................................................78
金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 2001.
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자.................................................................67
의사소통,부모와자녀,청소년의문제행동,문제행동,청소년
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우...................................................................................65
3. 연구문제 및 제한점.......................................................................................................10
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간..........................................................62
3. youth의 이해와 부모의 역할..............................................................................19
3. youth 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책..........................................59
김오남. 「어머니와 청소년 자녀의 의사소통유형과 가족스트레스」, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
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정성껏 준비하였습니다...많은관심 바랍니다.
