어린이 활동계획안, 어린이집 수업지도안 - 주제 음식 요리와 함께하는 놀이
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작성일 22-12-25 13:09
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“다중지능理論(이론)”이라고 하여, 인간의 잠재성을 신체, 수학, 언어, 공간, 대인관계 지능 등 8가지로 분야를 나누어 누구나 그 중 한 가지 이상의 잠재력을 가지고 있다고 말을 하는데, 이러한 각 영역을 고루 자극하고 격려하는 環境을 만드는 통합적 교육의 예로서 대표적인 것이 바로 음식을 만들고 이용하는 것이다.설명
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하지만, 유아기의 음식과 요리는 다른 characteristic(특성)들도 있따
첫째, 유아기에는 다양한 경험을 통하여 아이의 잠재력을 찾아내는 일이 매우 중요하다.
어린이 활동계획안, 어린이집 수업지도안 - 주제 음식 요리와 함께하는 놀이
어린이 활동계획안 - 주제 : 음식 요리와 함께하는 놀이
1. 연관주제 설정
2. 놀이 계획
[1] 기본생활 영역
활동명 - 케이크 장식하기
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
주의사항
가정, 사회와연계
[2] 신체운동 영역
활동명 - 힘이 센 어린이가 떡을 잘 만들어요!
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
주의사항
가정, 사회와연계
[3] 사회관계 영역
활동명 - 오늘은 내가 샌드위치 요리사
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
주의사항
가정, 사회와연계
[4] 의사소통 영역
활동명 - 음식에서 소리가 나요!
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
[5] 자연탐구 영역
활동명 - 천연아이스크림 만들기
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
[6] 예술경험 영역
활동명 - 야채 채소 과일로 색칠놀이 하기
활동목표(goal)
준비물
활동내용
확장활동
1. 연관주제 설정
음식과 요리는 우선 아이들에게 매우 친근한 대상이다. 인간의 생활을 구성하는 세 가지 요소 중 하나인 “식(食)”은 매일의 우리의 삶에 영향을 미치며, 때문에 유아들은 이러한 생활 구성 요소를 유아교육기관에서, 그리고 사회 속에서 직접 경험하고 배우게 된다된다. , 어린이 활동계획안, 어린이집 수업지도안 - 주제 음식 요리와 함께하는 놀이생활전문레포트 , 어린이 활동계획안 어린이집 수업지도안 - 주제 음식 요리와 함께하는 놀이
- 프리뷰를 참고 바랍니다. 손으로 움직이고 觀察(관찰) 하고 말하는 과정은 논리, 언어, 사회성, 정서, 감정 등 어린이가 가진 잠재…(skip)
어린이 활동계획안, 어린이집 수업지도안 - 주제 음식 요리와 함께하는 놀이
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