독서놀이-책놀이
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작성일 23-01-31 16:10
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아이들이 다양한 놀이를 통해 감각을 느끼며 자기가 직접 새로운 생각을 할 수 있게 해주고 있다.
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
1. 책 놀이(독서놀이)의 개념)
순서
3. 놀이 program 선정 및 본인 평가
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책놀이,영유아, 그림책, 독서놀이
책놀이(독서놀이) 운영사례를 조사하여 3가지 우수사례와 하나의 놀이 program을 선정하여 자신의 평가를 작성하시오.
Ⅳ. 참고한 문헌
다. 구체적으로 2003년 중량구보건소를 시작으로 시민(Citizen)단체인 책 읽는 사회만들기 국민운동이 주고하는 북스타트운동이 전개됨에 따라 과거처럼 책만 읽는 게 아니라 책을 소재로 다양한 놀이를 하는 활동이 시작됐다.
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2. 책 놀이 2가지 우수 운영 사례
독서놀이-책놀이
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책놀이(독서놀이) 운영사례를 조사하여 3가지 우수사례와 하나의 놀이 프로그램을 선정하여 자신의 평가를 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 책 놀이(독서놀이)의 개념) 2. 책 놀이 2가지 우수 운영 사례 3. 놀이 프로그램 선정 및 본인 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
설명
Ⅲ. 결론
책을 가지고 노는 아이는 책 내용을 습득하는 것은 물론 책과 친해질 수 있다. 그림책의 보급과 확대 그리고 책과 놀이의 연계한 행사의 증가, 도서관 중심으로 한 북스타트운동 실시 등 이 배경으로 작용헤 책과 놀이를 접목한 행사가 많아졌다. 책과 친해진는 것만으로도 그 아이의 미래는 왠지 무궁무진할 것 같은 예감이 든다. 이와 같은 책놀이 혹은 독서놀이가 우리나라에 등장하게 된 지 벌써 20년이 흘렀다. 즉 놀이책을 보는 과정에서 사용되고 있는 놀이를 통해 새로운 재미를 느끼는 동시에 상상력과 창의력이 향상된다 그리고 아이들의 정서적 발달과 자아槪念 형성에도 깊은 影響(영향)을 준다.
