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[신학] 아동 발달의 이해

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작성일 22-11-24 04:38

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※ 교육활동은 성장 가능성입니다. (신체, 지적, 성격 발달은 서로 밀접하게 연관)
(8) 발달은 성숙단계에 따라 변화합니다.
(7) 발달의 각 측면은 상호연관적입니다.

4. 아동발달의 대표적 theory

(1) 프로이드(Sigmund Freud)의 성격발달 theory
“모든 행동에는 요인이 있다”는 결정론적 입장에서 초기경험을 중요시하였습니다. 변화 가능성을 전제하게 되고, 그들의 발달 정도에 따라 적절한 방법과 절차 및 내용 선정이 이루어져야 합니다. (사회적 특징)

6. 유치부 유아의 다양한 특징과 이해
(1) 언어발달
(2) 자기 중심적 사고
(3) 불가역성으로 보존성이 결여
(4) 중심화 현상
(5) 물활론적 사고
(6) 모델링
(7) 신체발달
(8) 성 유형화 (소꼽놀이)
(9) 공포심이 많다. 보고서 준비에 많은 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. 보고서 준비에 많은 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다.
순서
1. 발달이란?

2. 발달 단계 및 특징

3. 성장 발달의 원리

4. 아동발달의 대표적 theory
(1) 프로이드(Sigmund Freud)의 성격발달 theory
(2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 theory
(3) 피아제(Piaget) : 인지 발달 theory
(4) 콜버그 (Kellbexg) :사회도덕성 발달 단계

5. 유치부 유아의 이해
(1) 늘 움직이며 자라요. (신체적 특징)
(2) 끊임없이 알고 싶어요. (지적 특징)
(3) 상상의 세계 속에 살고 있어요. (정신적 특징)
(4) 주위 사람들의 감정을 그대로 느껴요. (정서적 특징)
(5) 자기가 주인공인 사회입니다.
(11) 유아기의 고착상태

(6) 발달은 개체와 環境(환경)과의 상호작용의 산물입니다. ^^ , [신학] 아동 발달의 이해인문사회레포트 ,

다.
• 본 능 : 인간의 원초적 욕구
• 자 아 : 현실 세계를 지배하는 능력
• 초자아 : 양심을 통하여 본능과 자아를 조정하며 균형을 유지하려고 함
→ 인간 행동의 요인을 과거에 두어 개인의 자유의사를 전혀 무시하고 있음.

(2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 theory
사람들의 사회 속에서 어떻게 살아가는가를 탐구하면서 그의 theory 을 전개했으…(생략(省略))
[신학] 아동 발달의 이해
신학 세미나 자료로 아동발달의 이해와 (교회) 유치부 유아의 다양한 특징과 이해에 대한 자료입니다. ^^

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