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영유아호로그램개발과평가4공통)성숙이론과학습이론의배경기본전제두이론비교고찰0k

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작성일 22-10-03 18:45

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성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 紹介하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하쇼 .
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다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한…(省略)

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영유아프로그램개발과평가4공통)성숙이론과학습이론의배경기본전제두이론비교고찰0k유아교육과영유아프로그램개발과평가4공통성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다.
사람은 태어나서 죽을 때까지 지속적인 학습을 계속하는 학습 선상에 놓여 있다고 볼 수 있다 학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 變化(변화)다.



Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1장. 성숙theory 의 theory 의 배경과 기본전제 및 대표적 theory 가 비교
1. 성숙주의의 theory 의 의미와 근원 및 입장
1) 성숙주의theory 의 의미
2) theory 의 근원
3) 성숙주의적 입장
2. 성숙주의의 theory 에 대한 학자의 주장
1) 게젤 2) 몬테소리
3. 성숙주의에 대한 종합적인 정리(arrangement)
1) theory 의 근원 2) 성숙
3) 아동관에 대한 입장
4) 교사(성인)의 역할
5) 교수방법
6) 교육활동에 관한 일반적인 원리
7) 성숙주의 관점에서 개발된 program
8) program 평가

제2장. 학습theory 의 배경기본전제 대표적 theory 가의 주장
1. 학습theory 의 의미
2. 학습theory 의 대표적 theory
1) 행동주의 학습theory
① 고전적 조건형성
② 조작적 조건형성
2) 인지주의 학습theory
3) 구성주의 학습theory
4) 사회학습theory
5) Bandura의 사회학습theory
3. 행동주의 학습theory 과 인지주의 학습theory 의 비교
4. 파블로브(Pavlov)와 스키너(Skinner) 손다아크 학습theory 의 교육적 적용
1) 파블로브의 학습theory 의 교육적 적용
2) 스키너의 학습theory 의 교육적 적용
3) 손다이크 학습theory 의 교육적 적용
Ⅲ. 결 론-성숙주의와 학습theory 의 비교

참고도서



Ⅰ. 서 론

아동은 장차 우리나라를 짊어지고 가야할 소중한 인적자원이므로, 건강하고 튼튼하게 잘 자라, 국가의 동량지계가 되어야 할 의무와 책임이 있다 따라서 건강한 신체적 정신적 발달은 아동의 장래에 좋은 影響을 미친다고 볼 수 있다 그러므로 아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다.순서



과제課題물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다.
발달단계란 발달상에서 어떤 해결해야할문제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다.
성숙주의는 아동발달이 아동의 내재적 요인에 의해 이루어지며, 교육은 아동의 발달 상황을 파악하는 데서 처음 되어야 한다고 본다.
REPORT 73(sv75)



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